A lo largo de toda la historia,
las personas han tenido la necesidad de dejar constancia de sus ideas,
emociones y experiencias. Comenzando con
el homo sapiens, que dejaba marcadas huellas y pinturas en las cuevas;
siguiendo con los fenicios y los grecolatinos, con la creación de la escritura
y haciendo uso pleno de ésta al servicio
de la cultura y el conocimiento en obras escritas; hasta nuestros días.
Durante muchos siglos, el arte
de la lectura y escritura era reservada para unos pocos, concretamente para
grupos religiosos. Estos escribían en latín y leían los libros en voz alta al
pueblo para que escucharan la palabra de Dios. En aquella época, el que sabía
leer y escribir era considerado alfabeto.
A finales del siglo XV, se
inventó la imprenta, haciendo posible reproducir numerosos ejemplares del mismo
texto y haciéndolas llegar a cuantiosas personas. Este fenómeno, hizo que se
dejara de escribir en latín para utilizar la lengua nacional, contribuyendo a
ampliar e intercambiar ideas y pensamientos.
A mediados del Siglo XIX y con
la Revolución industrial se crearon las escuelas, las cuales, se encargaban de
enseñar a los ciudadanos a leer, a escribir y a ampliar conocimientos y
aspectos de la cultura como señas de identidad nacional, preparándoles para el
trabajo. (Alfabetizar).
A finales del siglo XIX y
comienzos del XX, se descubren y crean nuevas tecnologías, como son el
telégrafo, la radio, la fotografía, los medios audiovisuales, el teléfono… Esto
constituyó un avance cultural que implicaba nuevas formas de representación de
la información.
En el siglo XX, comienza la era
de la digitalización con la creación de las TIC o Tecnologías de la Información
y Comunicación, las cuales están muy presentes en nuestra cultura y nos
facilita, de algún modo, nuestra vida diaria. Esto hace que el significado de alfabetización
se quede incompleto, teniendo que ampliarla y llamándola alfabetización digital. En esta era, las personas, además de tener
la capacidad de leer y escribir, han de tener las habilidades necesarias para
desenvolverse con las TIC. Es decir, tiene que entender, producir y comunicar a
los demás información a través de varios soportes como pueden ser impresos,
tecnológicos, tridimensionales, audiovisuales… y saber acceder y manejarse en
la Red para buscar y grabar videos, música, relacionarse con los demás y tener
la habilidad de buscar y encontrar datos o información concreta para resolver
cualquier situación problemática a través de distintos objetos tecnológicos.
Umberto Eco. El País, 22 de enero de 2011: “(…) Con internet es una civilización
alfabética. Escribirán mal, leerán deprisa, pero si no saben el abecedario se
quedan fuera. Los padres de hoy veían la televisión, no leían, pero sus hijos
tienen que leer en internet, y rápidamente. (…)”.
Según varios expertos,
asociaciones, colectivos y especialistas educativos, el sistema educativo
actual necesita ser modificada y actualizada para acercarse más a las
necesidades culturales de la actualidad, incorporando nuevas alfabetizaciones y
formando a los alumnos como personas competentes y críticos de la sociedad
digital y de la información. Aunque la base de la educación siguen siendo las
disposiciones, las actitudes y los valores.
Estas nuevas alfabetizaciones
son:
- Alfabetización audiovisual: Se debe capacitar a la persona para analizar, reproducir y ser críticos ante las imágenes y la información que nos ofrece la televisión, el cine o la propia publicidad.
-
Alfabetización tecnológica o
digital: Esta
alfabetización trata de desarrollar en las personas la capacidad y las técnicas
para utilizar distintas tecnologías para el manejo de la información.
- Alfabetización informacional: Pretende que las personas adquieran la capacidad de saber usar diferentes medios, tecnologías o lenguajes para buscar una información concreta, seleccionarla, evaluarla y reconstruirla para hacerla suya.
- Multialfabetización: Pretende que los alumnos tenga una capacidad integral de todas las alfabetizaciones para poder sobrevivir en la cultura actual a través de las distintas tecnologías y lenguajes.
- Alfabetización informacional: Pretende que las personas adquieran la capacidad de saber usar diferentes medios, tecnologías o lenguajes para buscar una información concreta, seleccionarla, evaluarla y reconstruirla para hacerla suya.
- Multialfabetización: Pretende que los alumnos tenga una capacidad integral de todas las alfabetizaciones para poder sobrevivir en la cultura actual a través de las distintas tecnologías y lenguajes.
- Beneficios de internet para las personas
mayores:
Este artículo nos narra cómo las personas de
la tercera edad se han integrado en la nueva cultura digital y el beneficio que
obtienen con el uso de las tecnologías e internet mejorando su calidad de vida.
- Qué enseñar y cómo aprender
Este
artículo nos habla sobre la importancia de cambiar el sistema educativo
introduciendo las tics para llamar la atención de los alumnos y conseguir su motivación
para el éxito escolar.
v Os muestro dos videos que me han
llamado bastante la atención y que espero que a vosotros también:
- Alfabetización Digital
- Un viaje a la Alfabetización Mediatica
